马勒提出的正确四个阶段发展顺序

马勒提出的正确发展阶段顺序是：

1. 共生期 （Symbiotic stage）：从出生到大约6个月大，婴儿与母亲之间形成一种紧密的共生关系，婴儿在这个阶段缺乏对边界的觉察，认为自己和母亲是同一个全能系统的一部分。

2. 自闭期 （Autistic stage）：大约从出生到2个月大，婴儿开始从生理上的过程转向心理上的发展，他们开始对外界有所觉察，但还没有形成清晰的自我意识。

3. 分离-个体化期 （Separation-Individuation stage）：从大约6个月大开始，持续到大约3岁，孩子开始逐渐脱离与母亲的共生关系，发展出自我认同和独立性。这个阶段又可以细分为分化期、实践期、和解期和自体和客体恒定期。

4. 客体永恒期 （Object Permanence stage）：通常在18个月到2岁之间发展，孩子开始理解即使母亲不在场，物体仍然存在，这是儿童认知发展的一个重要里程碑。

以上顺序反映了儿童从出生到逐渐脱离母亲，发展出独立自我认同的过程。

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